Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة تحليلية لطبعات الكتب المدرسية بولاية الخرطوم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة تحليلية لطبعات الكتب المدرسية بولاية الخرطوم
Do you wish to request the book?
دراسة تحليلية لطبعات الكتب المدرسية بولاية الخرطوم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة تحليلية لطبعات الكتب المدرسية بولاية الخرطوم
2009
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على الطبعات المتعددة للكتاب المدرسي الواحد بمرحلتي التعليم العام، ومقارنتها مع الطبعة المعتمدة بالمركز القومي للمناهج والبحث التربوي؛ من حيث المحتوى والإخراج، فضلاً عن تعرف حجم المشكلة وأسبابها وكيفية معالجتها. وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل إلى عدة نتائج، من أهمها: . اقتصرت مشكلة تعدد طبعات الكتاب المدرسي من حيث المحتوى على مرحلة التعليم الأساسي فقط. . أن محتوى كتب التعليم الأساسي التي تحمل تاريخاً قبل العام الذي تم فيه التنقيح يختلف عن محتوى الطبعة المنقحة، في حين أن محتوى الكتب التي طبعت بعد العام الذي تم فيه التنقيح، مطابقة لمحتوى الطبعة المنقحة. .نسبة الطبعات المعتمدة من كتب مرحلة التعليم الأساسي عالية، منها خمسة كتب بنسبة 100% وخمسة وثلاثين كتاباً بنسبة أكثر من 90% وثمانية كتب تراوحت نسبتها بين82.9% و89.5% . .لم يثبت أي اختلاف في محتوى كل طبعات الكتب المدرسية الخاصة بالمرحلة الثانوية، لأنها لم تنقح أصلاً، باستثناء كتاب الفيزياء للصف الثالث، والكتب غير المعتمدة المستخدمة من كتاب الفيزياء للصف الثالث ثلاثة كتب فقط من 388 كتاباً أي بنسبة 0.9% وفي ضوء النتائج السابقة، أورد الباحثون عدداً من التوصيات، منها: .إصدار توجيه من المركز القومي للمناهج والبحث التربوي لإدارات التعليم بالولايات يمنع استخدام أي كتاب بخلاف الطبعة المعتمدة الصادرة من المركز القومي للمناهج والبحث التربوي . .إصدار توجيه من المركز القومي للمناهج والبحث التربوي لإدارات التعليم بالولايات بتسليم مدارس التعليم الأساسي الطبعات المعتمدة من الكتب المدرسية وبالكميات التي تكفي كل التلاميذ. .أن يقوم المركز القومي للمناهج والبحث التربوي بإصدار نشرة سنوية، ترسل لجميع الولايات، وتعلن من خلال أجهزة الإعلام ،تتضمن الطبعات المعتمدة للكتب المدرسية بالمرحلتين، قبل وقت كاف من بداية العام الدراسي.
Publisher
المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
