Asset Details
Do you wish to reserve the book?
رؤية جديدة لتطوير طرق تعليم الفنون في التصوير التشكيلي من خلال التربية الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة D.B.A.E
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
رؤية جديدة لتطوير طرق تعليم الفنون في التصوير التشكيلي من خلال التربية الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة D.B.A.E
Do you wish to request the book?
رؤية جديدة لتطوير طرق تعليم الفنون في التصوير التشكيلي من خلال التربية الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة D.B.A.E
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
رؤية جديدة لتطوير طرق تعليم الفنون في التصوير التشكيلي من خلال التربية الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة D.B.A.E
2016
Overview
هدف البحث إلى التعرف على رؤية جديدة لتطوير طرق تعليم الفنون في التصوير التشكيلي من خلال التربة الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة (D.B.A.E). وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التربية الفنية، الإنتاج الفني، وتاريخ الفن، والنقد الفني، وعلم الجمال. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي. واشتمل على نظرة ناقدة لتوجه دارسي الفنون في كلية التصاميم والفنون، وكشف عن تطوير منهج لتعليم الفنون يكون أكثر تركيزًا على الاهتمام بالمتعلم وتعلمه ونموه الشامل حيث الوصول إلى (المنهج المحكم). ومن خلال مدخل إلى التربة الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة (D.B.A.E)، والتعرف على مراحله ومشروع التعليم باستخدام التلفزيون 1967م، ومشروع المعمل الإقليمي في الجنوب الغربي بمدينة لوس أنجلس ((SWRL، وبرونر وتعليم الفنون، ومشروع كيترنج ستانفورد (1967)، ومشروع الرؤية الجمالية (1975). واستعرض مجالات التربة الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة (D.B.A.E) حيث يمر الطلاب عادة بأربع مراحل عند إنتاج أي عمل فني ومن ثم يتذوقونه ويتعرفون على الظروف التي وجد فيها حيث الإنتاج الفني، وتاريخ الفن، والنقد الفني، وعلم الجمال. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أن التربة الفنية كأحد ميادين المعرفة المنظمة (D.B.A.E) بجوانبها الأربعة يمكن من خلالها إكساب دارسي الفنون المعارف والتجارب الفنية التي تنمي الحس الفني وتمدهم بالخبرة الجمالية مع زيادة الثقافة الفنية مما يسهم في بناء الشخصية بقدراتها الإبداعية وإثراء للوعي الجمالي. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الحاجة إلى تغيير بعض الأهداف والمضامين لتساير النظريات الحديثة عند إعداد خطط مقررات التصوير التشكيلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
