Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة
Do you wish to request the book?
تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة
2019
Overview
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى أربعة محاور. تناول الأول الاتجاهات التربوية المعاصرة، واشتمل على ثلاثة اتجاهات وهي التعليم للريادة، والتعليم في حالة الطوارئ، واقتصاد المعرفة. وعرض الثاني مفهوم الأطفال اللاجئين، وتضمن على مميزات وعيوب وفود الأطفال اللاجئين إلى المجتمع المضيف، والتحديات التي تواجه الأطفال اللاجئين في المجتمعات المضيفة، وأبعاد دمج الأطفال اللاجئين في المجتمعات المضيفة، ومؤشرات اندماج الأطفال اللاجئين في المجتمع المضيف، ودور المؤسسات التربوية في رعاية الأطفال اللاجئين. وقدم الثالث مفهوم المهارات الحياتية، وأشار إلى أهداف تعليم المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين وأهميتها، والمردود التربوي لإكساب المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين، وأنواع المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين، ومعايير ومؤشرات تصميم برامج المهارات الحياتية اللازمة للأطفال اللاجئين. وتطرق الرابع إلى التصور المقترح، واشتمل على مفهوم التصور، وفلسفة التصور، وهدفه، ومحتواه، والخطوات الإجرائية للتصور المقترح، والضمانات الواجب توافرها لنجاح التصور، ومعوقات التصور المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
