Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة تضمين معايير العلوم للجيل القادم \NGSS\ في كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة تضمين معايير العلوم للجيل القادم \NGSS\ في كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
Do you wish to request the book?
درجة تضمين معايير العلوم للجيل القادم \NGSS\ في كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة تضمين معايير العلوم للجيل القادم \NGSS\ في كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
2020
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة تضمين كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية لمعايير العلوم للجيل القادم NGSS. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل المحتوى التي تم بناءها في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS. وللحصول على نتائج الدراسة تم حساب التكرارات والنسب المئوية التي تعبر عن تضمين معايير العلوم للجيل القادم في محتوى الكتاب. وأظهرت نتائج الدراسة أن كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط تضمن معايير العلوم للجيل القادم وبنسبة بلغت (63.35%) وبدرجة تضمين متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة أيضا تضمن كتاب العلوم لجميع الأبعاد الرئيسة الثلاثة وبنسب متفاوتة؛ إذ حل بعد (محور) الممارسات العلمية والهندسية في المرتبة الأول وبنسبة تضمين بلغت (35.18%)، بينما حل بعد (محور) الأفكار التخصصية في المرتبة الثانية وبنسبة تضمين بلغت (14.14%)، في حين جاء في المرتبة الثالثة والأخيرة وبفارق بسيط جدا بعد (محور) المفاهيم الشاملة (المشتركة) وبنسبة تضمين بلغت (14.03%). وأوصت الدراسة بضرورة تطوير كتب العلوم في ضوء معايير العلوم للجيل القادم، وإجراء دراسات مشابهة في مجال تحليل كتب العلوم في مختلف المراحل الدراسية في ضوء معايير العلوم للجيل القادم.
Publisher
جامعة أم القرى
