Journal Article

الإعلام التربوي ودوره في تنمية الوعي الاجتماعي لدى طلبة وطالبات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم في ضوء الخطط التربوية

عوض الله، عصام الدين برير آدم

2011

Overview

هدفت الدراسة إلى تعرف واقع الإعلام التربوي في السودان، والوقوف على المبادئ والأسس التي يقوم عليها، وكذلك تعرف الدور الذي يلعبه ويقوم به في تنمية الوعي الاجتماعي لدى طلبة وطالبات المرحلة الثانوية في ضوء الخطط التربوية وأيضاً تعرف الدواعي والمبررات التي تستدعي الاهتمام بالتربية الإعلامية في القرن الحادي والعشرين والوقوف على أهم التحديات التي تواجه الإعلام التربوي. استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء الدراسة الاستبانة كأداة، حيث وجهت إلى العاملين بإدارة الإعلام التربوي وعدد من قيادات وخبراء التعليم العام. تكوّن مجتمع الدراسة من العاملين بإدارة الإعلام التربوي وعدد من القيادات والعاملين في مجال التربية والتعليم بلغ عددهم (66) فرداً تم اختيارهم بطريقة قصدية، استخدم الباحث عدد من الأساليب الإحصائية الاستدلالية والنسبة المئوية، كما استخدم معادلة سيبرمان وبراون لحساب معامل الثبات ومعادلة التجزئة النصفية لبيرسون وتوصل الباحث إلى عدد من النتائج أهمها: هنالك سيادة للقرارات الدراسية في المدارس على حساب نشاطات الإعلام التربوي، كما أن هنالك حساسية بين الإعلام التربوي والإعلام العام، وكما أن الرسالة الإعلامية في الإعلام التربوي تتضمن عناصر وتغفل عناصر أخرى، وهنالك مراعاة للتسلسل المنطقي والترابط الفكري للمعارف التي يقدمها الإعلام التربوي، وهنالك سيطرة من الدول الكبرى على الإعلام أفرز غزواً ثقافياً كثيفاً، كما أن الإعلام التربوي يعمل على توثيق الصلة بين قطاعات المجتمع، وأن الإعلام التربوي يواجه تحديات أبرزها مواجهة العولمة وتأثيراتها السالبة وهنالك حاجة ماسة لإعلام تربوي متخصص، واختتم الباحث الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: تطوير آليات ووسائل الإعلام التربوي لمواكبة التطورات والأحداث إقليماً وعالمياً، زيادة برامج الإعلام التربوي في برامج الإعلام العام.

• Publisher: جامعة الفيوم - كلية التربية
• Subject: الأحوال الاجتماعية / الإعلام التربوي / التخطيط التربوي / التعليم الثانوي / التنوع الثقافي / الخرطوم / السلوك الاجتماعي / السودان / القرن الحادي و العشرون / الوعي الاجتماعي / طلاب المدارس الثانوية / فلسفة التربية