Journal Article

صناعة الوعي عبر شبكات التواصل الاجتماعي في سياق الزمن الإعلامي (الميدياتيكي)

مدكور، صفاء طلعت منصور

2021

Overview

تناولت الدراسة الحالية صناعة الوعي عبر شبكات التواصل الاجتماعي في سياق الزمن الإعلامي (الميدياتيكي) دراسة تحليلية لمضمون بعض صفحات الفيس بوك. وانطلقت من تساؤل رئيس وهو: هل تتحكم شبكات التواصل الاجتماعي بتشكيل وصناعة الوعي بدون أن نشعر وكيف ذلك؟ ومن خلال ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، تبين أنه توجد حروباً مستترة أشد فتكاً وضراوة تستهدف الإنسان عقلاً وفكراً من حيث قيمه ومعتقداته وأفكاره، حروب تضليل وتزييف الوعي الإنساني بفعل مواقع التشبيك الاجتماعي التي تروج الأفكار والمعلومات المغلوطة على جمهور واسع حول العالم وفق واقع افتراضي مغاير للواقع الحقيقي. ويكون الوعي زائفاً عندما تكون أفكار الفرد من وجهة نظره ومفاهيمه غير متطابقة مع الواقع المادي للحياة من حوله، انطلاقاً من أن الوعي هو \"إدراك الفرد للواقع الاجتماعي إدراكاً مستمداً من قيم وثقافة هذا الواقع التي تنعكس على اتجاهاته وسلوكياته. ولتحقيق الهدف من الدراسة استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي وأحد أدواته تحليل المضمون لبعض صفحات الفيس بوك ودورها الحاسم في صناعة وعى حقيقي متوافق مع الواقع المادي للحياة من حولنا. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أن شبكات التواصل الاجتماعي سلاحاً ذو حدين لصناعة وعى حقيقي، وأبرز استراتيجياتها في هذا الإطار: فبركة الواقع وتزييفه بأوهام مفارقة للواقع، تسطيح العقول وإغراقها بمواد تافهة مضللة للوعي ومغيبة للعقل، تشكيك الشعوب في مسلماتها، تكريس ثقافة التبرير والتبعية والاستسلام. وأبرز نتائج الدراسة في شقها الميداني التحليلي، تصدر صفحة \"التربية الذكية\" في المرتبة الأولى من حيث المتابعة والانتشار، تلاها صفحة \"واعى\" ثم صفحة \"مشروعنا. بالعقل نبدأ\"، تلاها صفحة \"أفكار تغير حياتك\"، ثم \"أفكار ضد الرصاص\". وتوصى الدراسة بضرورة بناء الوعي من خلال آليات عدة للتفاعل عبر شبكات التواصل، كذلك تعاون المؤسسات المجتمعية للتوعية بإشكاليات الزمن الإعلامي ومخاطر شبكات التواصل، تفعيل القنوات التعليمية والتربوية لتنمية الوعي بإيجابيات وسلبيات شبكات التواصل.

• Publisher: جامعة سوهاج - كلية التربية
• Subject: الإعلام الجديد / الزمن الإعلامي (الميدياتيكي) / الفيسبوك / شبكات التواصل الاجتماعي / صناعة الوعي