Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الاستفادة من طريقة كارل أورف لتنمية الجانب الإيقاعي للطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الاستفادة من طريقة كارل أورف لتنمية الجانب الإيقاعي للطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال
Do you wish to request the book?
الاستفادة من طريقة كارل أورف لتنمية الجانب الإيقاعي للطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الاستفادة من طريقة كارل أورف لتنمية الجانب الإيقاعي للطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال
2021
Overview
إن المنظومة الموسيقية بكل أشكالها وتنوعاتها الجديدة لاسيما قواعدها ونظرياتها أصبحت اليوم من المنظومات التربوية التي لا غنى عنها في مجال التربية من حيث قدرتها وفاعليتها على إعداد المواطن الصالح ورسم شخصيته بما يتماشى مع المجتمع وتكوين صورته في الحياة الاجتماعية، لذا فالإعداد الناجح للمعلم يسهم في الإعداد السليم لأجيال المستقبل ويتوقف هذا بالدرجة الأولى علي نوع الإعداد الذي يتلقاه المعلم قبل الخدمة (أثناء فترة إعداده بالكلية) ومدي جودته، ومن ثم تحسين جوده المنتج التعليمي (الطفل المتعلم)، وبالتالي كسب ثقه المجتمع فيه لتكوين النشء، وحيث أن مفتاح نجاح أي عمل من الأعمال، يتوقف علي السمات المميزة لشخصيه المعلمة القائمة بهذا العمل، فإن نجاح العملية التعليمية بصفه خاصه في مرحلة رياض الأطفال يعتمد علي حسن اختيار الطالبة (معلمة رياض الأطفال) في البداية، ثم تأهيلها لدراسة طريقة كارل أورف الإيقاعية التي تكون نقطة البداية فيها وأهمها (الإيقاع). هدف البحث: وضع تصور للاستفادة من طريقة كارل أورف لتنمية الجانب الإيقاعي للطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال. منهج البحث: المنهج الوصفي هو المنهج المناسب للبحث الحالي حيث قامت الباحثة برصد بعض تجارب الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال وتوظيفها عن طريق استخدام طريقة كارل أورف لتنمية الجانب الإيقاعي لديها. نتائج البحث: تم الإجابة على أسئلة البحث من حيث الوقوف على أهمية دراسة طريقة كارل أورف لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال وتنمية الجانب الإيقاعي لديها، ووضع التصور المناسب في ضوء التجارب العملية. توصيات البحث: توصل البحث للعديد من التوصيات أهمها الاهتمام بالطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال في كليات التربية موسيقيا وإعدادها إعداد سليما، والاهتمام بتعليمهم طريقة كارل أورف الإيقاعية، لما تحقق هذه الطريقة أهداف سامية لدى المعلمة علميا وعمليا.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
Subject
