Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2021
Overview
هدف البحث إلى تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال بناء برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية والتي تضمنت (البرنامج الإثرائي باستخدام المحطات العلمية ودليل المعلم) وأداة القياس وتشمل اختبار مهارات الاستقصاء العلمي، وقد اتبع البحث المنهج التجريبي بتصميمه شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث تم تجريب وحدات البرنامج الإثرائى (المادة وتركيبها - الطاقة - التنوع والتكيف في الكائنات الحية) للفصل الدراسي الأول على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي لبيان فاعلية البرنامج الإثرائى باستخدام المحطات العلمية على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي، وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي لصالح المتوسط الأعلى وهو التطبيق البعدي، وقد أوصي البحث بضرورة إثراء الموضوعات الدراسية في مادة العلوم بتدريبات عديدة تعمل على تنمية مهارات التفكير العليا ، وعقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم لتنمية قدراتهم على استخدام المحطات العلمية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
