Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن
Do you wish to request the book?
فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تدريس التربية الوطنية وفق استراتيجية القصص الرقمية في تنمية مفهوم المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن، وقد استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي لملاءمته مع الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالباً من طلبة الصف السادس في مدرسة كفرعوان الأساسية التابعة للواء الكورة في محافظة اربد موزعين على شعبتين مجموعة ضابطة تكونت من (٢٨) طالبا تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية ومجموعة تجريبية تكونت من (32) طالباً تم تدريسهم باستخدام استراتيجية القصص الرقمية ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان مقياسين، هما: اختبار تنمية مفهوم المواطنة واستبانة لقياس الدافعية نحو التعلم، وتم التحقق من الصدق والثبات لهما، وقد أظهرت النتائج بعد تطبيق أدوات الدراسة وتحليل البيانات وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية المعدلة لدرجات الطلبة على اختبار تنمية مفهوم المواطنة القبلي والبعدي تبعا لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية القصص الرقمية. وأظهرت النتائج كذلك ارتفاع المتوسطات الحسابية لفقرات دافعية طلبة المجموعة التجريبية نحو التعلم وجاءت بالمستويين العالي والمتوسط في حين انخفضت المتوسطات الحسابية لفقرات الدافعية لطلبة المجموعة الضابطة وجاءت بعض الفقرات بالمستوى المنخفض، وبناء على ذلك أوصت الدراسة بضرورة استخدام استراتيجية التدريس وفق القصص الرقمية لما لها من أهمية في تنميه المواطنة والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة.
Publisher
جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
Subject
