Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مفهوم المدرسة الافتراضية من منظور المعلمين في مدارس تعليم الكبار
by
الشعيبي، عبدالرحمن بن عبدالعزيز
in
التعليم عن بعد
/ الواقع الافتراضي
/ تعليم الكيار
/ معلمو المدارس
2021
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مفهوم المدرسة الافتراضية من منظور المعلمين في مدارس تعليم الكبار
by
الشعيبي، عبدالرحمن بن عبدالعزيز
in
التعليم عن بعد
/ الواقع الافتراضي
/ تعليم الكيار
/ معلمو المدارس
2021
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
مفهوم المدرسة الافتراضية من منظور المعلمين في مدارس تعليم الكبار
Journal Article
مفهوم المدرسة الافتراضية من منظور المعلمين في مدارس تعليم الكبار
2021
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة لمعرفة مدى ملائمة مفهوم \"المدرسة الافتراضية\" لأهداف تعليم الكبار من منظور العاملين في مدارس تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية، والبحث عن الفروق ذات دلالة إحصائية لمتغيرات الدراسة (الجنس، الوظيفة، المؤهل التعليمي، مستوى مهارات استخدام الحاسب الآلي). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة. وكانت عينة الدراسة 145 من المعلمين وقادة المدارس والمشرفين التربويين في مدارس تعليم الكبار. وتوصلت الدراسة إلى \"موافقة\" آراء العاملين في مدارس تعليم الكبار حول مدى ملائمة مفهوم \"المدرسة الافتراضية\" لأهداف تعليم الكبار حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات المشاركين على عبارات الاستبانة (4.17) بدرجة \"موافق\". ووجدت الدراسة عدم وجود دلالة إحصائية على عبارات الاستبانة تعزى لمتغير \"الجنس\". وأيضا وجدت الدراسة اختلافات دالة إحصائياً لبعض العبارات حسب متغيرات \"المؤهل التعليمي\" ومتغير \"الوظيفة\" \"مستوى مهارات استخدام الحاسب الآلي في التعليم\". وأوصت الدراسة بتفعيل التعليم الإلكتروني للمستفيدين من الكبار، وأجراء المزيد من الأبحاث حول مفهوم \"المدرسة الافتراضية\" للمناطق الأخرى في المملكة والدول العربية.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.