Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
رؤية مقترحة لتفعيل مهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار
by
يوسف، عبدالتواب سيد عيسى
in
التأهيل المهني
/ التخطيط التربوي
/ تدريب المعلمون
/ تعليم الكبار
/ مهارات الحوار
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
رؤية مقترحة لتفعيل مهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار
by
يوسف، عبدالتواب سيد عيسى
in
التأهيل المهني
/ التخطيط التربوي
/ تدريب المعلمون
/ تعليم الكبار
/ مهارات الحوار
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
رؤية مقترحة لتفعيل مهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة تحديد الإطار المفاهيمي لمهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار، وتعرف واقع مهارات الحوار لدى هذا المعلم بمحافظة الجيزة، وتقديم رؤية مقترحة لتفعيل مهارات الحوار لمعلم محو أمية الكبار بالهيئة العامة للكبار بالجيزة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي للجانب التنظيري، ثم الانطلاق إلى رؤية مقترحة للوقوف على الوضع الراهن لمهارات الحوار لدى معلم محو أمية الكبار بالجيزة. وتمثل مجتمع الدراسة عينة من معلم محو أمية الكبار (الهيئة العامة لتعليم الكبار - بمحافظة الجيزة)، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية؛ كعينة ممثلة لمجتمع الدراسة. وتواصلت الدراسة إلى النتائج التالية: اتفقت نتائج الاستبانة المقدمة للدارسين مع نتائج استمارة المقابلة للمسؤولين في أن هناك رضي عن مهارات الحوار من قبل معظم المعلمين القائمين بالتدريس بمركز تعليم الكبار، وأن واقع مهارات الحوار تمثل في: (يتخوف المعلم من نقد الدارسين له في أثناء الحوار، ضعف الإلمام لدى المعلم بمعلومات التخصص المطلوب تعلمه في أثناء الحوار، يستخدم المعلم عبارات غير واضحة يتم تأويلها بطرق مختلفة).
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.