Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم جودة الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الليبية من وجهة نظر طلابها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم جودة الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الليبية من وجهة نظر طلابها
Do you wish to request the book?
تقويم جودة الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الليبية من وجهة نظر طلابها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم جودة الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الليبية من وجهة نظر طلابها
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى تقويم جودة الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية في ليبيا من وجهة نظر طلابها، وذلك على عينة من طلاب مدارس التعليم الثانوي في مدينة درنة الليبية، وفي ضوء أهداف البحث الحالي تم تحديد المشكلة في التساؤلات الفرعية التالية: 1-ما الإطار الفكري لجودة الخدمات التعليمية، وسبل تقويمها؟ 2-ما مستوى تقويم جودة الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الليبية، وأهم الأبعاد التي يتناولها البحث من وجهة نظر طلابها في مدارس التعليم الثانوي في مدينة دربة الليبية؟ ٣-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب التعليم الثانوي في مستوى تقويم جودة الخدمات التعليمية من وجهة نظر طلابها باختلاف متغيرات البحث (النوع والتخصص)؟ ٤-ما سبل تحسين جودة الخدمات التعليمية في المداس الثانوية الليبية من وجهلا نظر طلابها؟ ولقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، أهمها: 1. أن مسمى جودة الخدمات التعليمية في مدراس التعليم الثانوي الليبية جاء منخفضا، وبمتوسط حسابي قدره (1.8670)، وبالتالي فإن الطلاب يرون أن هذه الخدمات دون المستوى المطلوب لتحقيق أهداف العملية التعليمية. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطات عينة البحث من الطلاب في مدراس التعليم الثانوي في مدينة درنة تعزي لمتغير النوع (الذكور، والإناث). 3. لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات عينة البحث من الطلاب في مدارس التعليم الثانوي في مدينة درنة تعزي لمتغير التخصص، (العلمي، والأدبي). مصطلحات البحث: التقويم (Evaluating) جودة الخدمات التعليمية
Publisher
الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
