Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية واتجاهاتهم نحو التدريس البنائي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية واتجاهاتهم نحو التدريس البنائي
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية واتجاهاتهم نحو التدريس البنائي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية واتجاهاتهم نحو التدريس البنائي
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى تحديد فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية، ممن يدرسون الصف العاشر الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. وظفت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من أربعين معلما ومعلمة. أعد برنامج تدريبي، وبطاقة ملاحظة ومقياس اتجاه نحو التدريس البنائي. نفذ البرنامج التدريبي مع المجموعة التجريبية المكونة من عشرين معلما ومعلمة في الفصل الأول من العام الدراسي 2018/2019 م، في حين حجب البرنامج عن المجموعة الضابطة المكونة من عشرين معلما ومعلمة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، منها: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيق القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج التدريبي لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيق البعدي لفاعلية البرنامج التدريبي تعزي لمتغير النوع الاجتماعي. أوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدة توصيات، منها: عقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية لرفع مستوي معرفتهم بالنظريات التربوية وتطبيقاتها في الممارسات التدريسية الصفية، والاستفادة من بطاقة ملاحظة التدريس البنائي المعدة لغرض الدراسة في الإشراف التربوي.
Publisher
جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
