Journal Article

تصنيف العلوم في الثقافة الإسلامية

شبار، سعيد بن الصغير, غريب، أشرف

2021

Overview

هدف البحث إلى تسليط الضوء على تصنيف العلوم في الثقافة الإسلامية. واشتمل البحث على مقدمة وخمس عناصر. تطرق البحث في المقدمة إلى تصنيف العلوم من عدة مداخل، المدخل التاريخي، والتراثي، والمنهجي، والتربوي، كما ذكر أهم الإشكالات التي أثر فيها منطق تصنيف العلوم في الثقافة الإسلامية، وتأثيرها على واجهة التكامل والتداخل بين العلوم، سواء كانت علوم دينية أو إنسانية أو كونية، وقضية الإبداع والتجديد في أنساق العلوم. تناول العنصر الأول سؤال تصنيف العلوم، وفسر العنصر الثاني مشكلة الثنائيات، وعرض المحور الثالث مشكلة العلوم الشريفة والعلوم الوضعية، وركز المحور الرابع مشكلة الصراع الفكري، وتحدث المحور الخامس عن العلوم في الثقافة الغربية. واختتم البحث بعدة توصيات مهمة منها، إن الفائدة الكبيرة لتصنيف العلوم لا يمكن التبخيس منها، فهذا التصنيف يستخدم لأغراض تعليمية وتربوية، لكن ينبغي أن تدرس إلى جانبها ما ينبغي أن يكون عليه العلم من تكامل وتركيب، لأن العلوم في مجموعها مساهمة في بناء النموذج الحضاري والفكري الذي ننشده، وينبغي الحرص على التكامل بين العلوم الدينية وإزاحة الانفصال الذي رافقها تاريخيا، وينبغي أن تكون العلوم المستنبطة من النص الديني كلها خادمة للنص، وفيما روح النص على أساس هذا الأفق المعرفي التكاملي، وينبغي على الطلبة الباحثين الحرص على دمج العلوم فيما بينها، والحرص على استرجاع هذه الطبيعة التركيبية للمعرفة والثقافة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

• Publisher: لخضر بن يحيى
• Subject: الثقافة الإسلامية / الثقفاة الغربية / الصراع الفكري / المؤتمرات والندوات / تصنيف العلوم