Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم العام في جمهورية مصر العربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم العام في جمهورية مصر العربية
Do you wish to request the book?
دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم العام في جمهورية مصر العربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم العام في جمهورية مصر العربية
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم الثانوي العام بمصر، وذلك من خلال التعرف على أشكال العنف المدرسي؛ والكشف عن واقع دور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم الثانوي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانة طبقت على عينة قوامها (1168) من الإداريين والمعلمين والإخصائيين بمرحلة التعليم الثانوي بمحافظات (القاهرة - أسيوط- كفر الشيخ). وأظهرت النتائج أن العنف اللفظي جاء في المرتبة الأولى بدرجة ممارسة كبيرة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.41)؛ يليه العنف المادي في المرتبة الثانية بدرجة ممارسة كبيرة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.35)، ثم جاء العنف الجسدي في المرتبة الثالثة والأخيرة بدرجة ممارسة متوسطة، بمتوسط حسابي قدره (2.30). كما أظهرت النتائج المتعلقة بدور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي أن بعد تنفيذ اللوائح والقوانين جاء في المرتبة الأولى بدرجة ممارسة متوسطة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.15)، يليه بعد الإرشاد الطلابي في المرتبة الثانية بدرجة ممارسة متوسطة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.09)؛ ثم بعد المشاركة المجتمعية في المرتبة الثالثة والأخيرة بدرجة ممارسة متوسطة؛ بمتوسط حسابي قدره (2.05). كما قدمت الدراسة تصورا مقترحا لدور الإدارة المدرسية في مواجهة العنف المدرسي بمرحلة التعليم الثانوي العام بمصر.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية التربية
Subject
