Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل الآني والمؤجل لطالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مادة الكيمياء في الأردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل الآني والمؤجل لطالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مادة الكيمياء في الأردن
Do you wish to request the book?
تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل الآني والمؤجل لطالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مادة الكيمياء في الأردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل الآني والمؤجل لطالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مادة الكيمياء في الأردن
2021
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل الآني والمؤجل لطالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مادة الكيمياء في الأردن. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على اختبار (قبلي وبعدي) لمجموعتين (تجريبية وضابطة). تكونت عينة الدراسة من (٤٦) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي العلمي من مدرسة بنات المزار الثانوية الشاملة، حيث تم تقسيمهن إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية وتضم (٢٤) طالبة تم تدريسها باستخدام المدونة التعليمية، والأخرى ضابطة وتضم (٢٢) طالبة تم تدريسها باستخدام الطريقة الاعتيادية، وتكونت أدوات الدراسة من المدونة التعليمية الإلكترونية التي صممها الباحثان، والاختبار التحصيلي. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وتوصلت الدراسة أيضا لمطابقة نتائج الطلبة في الاختبار التحصيلي لطالبات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي الآني والمؤجل، وأوصت هذه الدراسة بضرورة تبني مدرسي الكيمياء طريقة التدريس باستخدام المدونات وتوظيفها في العملية التعليمية، لما لها من تأثير واضح في مستوى تحصيل الطالبات.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
