Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التفكير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التفكير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
Do you wish to request the book?
التفكير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التفكير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
2021
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الفروق بين الذكور والإناث في التفكير الإيجابي ومفهوم الذات الأكاديمي، كما هدفت إلى معرفة العلاقة بين التفكير الإيجابي ومفهوم الذات الأكاديمي، وتعرف إمكانية التنبؤ بمستوى مفهوم الذات الأكاديمي من خلال التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم في القراءة، وتكونت العينة الأساسية من (٢٠٠) تلميذ من ذوي صعوبات التعلم القرائي، وقد تم تقسيمهم إلى ذكور وإناث قوام كل منهما (١٠٠) تلميذ وتلميذة، وتمثلت أدوت الدراسة في مقياسي العسر القرائي والتفكير الإيجابي ومفهوم الذات الأكاديمي، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التفكير الإيجابي، ومفهوم الذات الأكاديمي لصالح الإناث، ووجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين التفكير الإيجابي ومفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، كما ينبئ مستوى التفكير الإيجابي بمستوى مفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
Subject
