Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع برنامج إعداد معلم تربية الطفل وتكوينه في جامعة البلقاء التطبيقية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع برنامج إعداد معلم تربية الطفل وتكوينه في جامعة البلقاء التطبيقية
Do you wish to request the book?
واقع برنامج إعداد معلم تربية الطفل وتكوينه في جامعة البلقاء التطبيقية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Conference Proceeding
واقع برنامج إعداد معلم تربية الطفل وتكوينه في جامعة البلقاء التطبيقية
2008
Overview
تزداد الحاجة إلى مراجعة نظام إعداد معلم تربية الطفل وخطة الدراسة في الجامعات الأردنية؛ نتيجة لما يشهده العالم اليوم من تغيرات وتطورات، وفقاً لأحدث الاتجاهات العالمية في مجال تربية المعلمين؛ لتوفير المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات التي تساعد المعلمين على القيام بالمهام والمسؤوليات المنوطة بهم أثناء تعليمهم في مرحلة الطفولة المبكرة. من هنا يرى الباحث أن من السبل الممكنة لتحسين نوعية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في الأردن، هو الاهتمام ببرامج تكوين المعلمين وإعدادهم قبل الخدمة، فجاءت هذه الدراسة لتبحث في المكون الأول لنظام إعداد معلم تربية الطفل قبل الخدمة (المدخلات) في الجامعات الأردنية بصورة عامة، وجامعة البلقاء التطبيقية بصورة خاصة. فهي تتناول تصميم برامج إعداد المعلمين وتكوينهم من خلال الإجابة عن السؤالين الآتيين: ما أهم الاتجاهات التي تحدد برامج إعداد معلم تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية. وما واقع تطبيق برامج إعداد معلم تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية في ضوء معايير الجودة الشاملة. وقد أظهرت نتائج الدراس أن إعداد معلم تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية يتم من خلال نظامين أساسيين هما: النظام التكاملي، والنظام التتابعي، كما أظهرت نتائج الدراسة أن برنامج إعداد معلم تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية، بحاجة إلى إعادة النظر في بعض جوانبه كالأهداف وسياسات قبول الطلبة في البرنامج والتربية العملية (التدريب الميداني)؛ الأمر الذي سينعكس إيجاباً على كفاءة المعلمين، وتحقيق معايير الجودة الشاملة.
Publisher
جامعة جرش - كلية العلوم التربوية
Subject
/ الأردن
