Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة ممارسة معلمي الحلفة الأولى للكفايات الأدائية اللازمة لهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة ممارسة معلمي الحلفة الأولى للكفايات الأدائية اللازمة لهم
Do you wish to request the book?
دراسة ممارسة معلمي الحلفة الأولى للكفايات الأدائية اللازمة لهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة ممارسة معلمي الحلفة الأولى للكفايات الأدائية اللازمة لهم
2019
Overview
هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى للكفايات الأدائية من وجهة نظر مديري المدارس في مدينة اللاذقية، وأيضاً من خلال بطاقة الملاحظة. ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي، واشتملت العينة على (29) مديراً ومديرة، و(29) معلماً ومعلمة من مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية للعام الدراسي 2017/2018. وصممت استبانة للكفايات الأدائية لمعلمي الحلقة الأولى، احتوت على ثلاثة مجالات وهي (كفايات التخطيط، كفايات التنفيذ، كفايات التقويم)، وقد ضمت (46) فقرة، وكذلك بطاقة ملاحظة للمعلمين، احتوت المجالات ذاتها. وتوصل إلى عدة نتائج أهمها: - إن درجة ممارسة معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للكفايات الأدائية جاءت بدرجة مرتفعة من وجهة نظر المديرين في مدينة اللاذقية، وجاءت بدرجة متوسطة وفق بطاقة الملاحظة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على بطاقة الملاحظة لتقدير درجة ممارستهم للكفايات الأدائية تبعاً لمتغير المؤهل العلمي والتربوي لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي. بينما لم يوجد فرق دال إحصائيا تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة وكذلك وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مديري مدارس التعليم الأساسي ودرجات معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية على بطاقة الملاحظة حول درجة ممارستهم للكفايات الأدائية لصالح إجابات المديرين. كما قدم البحث إلى عدة توصيات منها، إقامة دورات تدريبية لمعلمي التعليم الأساسي، قبل التحاقهم بمهنة التعليم، وإقامة مشاغل خاصة للمعلمين لتدريبهم عملياً على الكفايات الأدائية التي أظهرت النتائج تدنياً في درجة ممارستها.
Publisher
جامعة تشرين
Subject
