Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مهارات التواصل الشفوي المتضمنة في كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مهارات التواصل الشفوي المتضمنة في كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي
Do you wish to request the book?
مهارات التواصل الشفوي المتضمنة في كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مهارات التواصل الشفوي المتضمنة في كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى تحليل مضمون كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي لتعرف مدى تضمنه لمهارات التواصل الشفوي (مهارة الاستماع، مهارة التحدث). وقد اعتمد الباحث أسلوب تحليل المضمون من المنهج الوصفي، أما عينة البحث فكانت كتاب العربية لغتي الفصل الأول، والذي يحتوي ثلاث وحدات فقط، والمقرر للصف الرابع الأساسي من وزارة التربية السورية للعام الدراسي 2020/2021، وكانت أداة البحث استمارة تحليل لمهارات التواصل الشفوي، بناء على قائمة أعدها الباحث تضمنت (56) مهارة تواصل شفوي موزعة إلى (30) مهارة للتحدث، (26) مهارة للاستماع. توصل الباحث إلى النتائج الآتية: أن مهارات الاستماع في كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي، حصلت على تكرارات مقدارها (72)، وبنسبة مئوية (64.86 %). أما المهارات التحدث فقد كأن تضمينها متوسط بتكرارات مقدارها (39)، وبنسبة مئوية (35.14 %). كما بينت النتائج أن أكثر مهارات التواصل الشفوي التي تم التركيز عليها هي مهارتي (تركيز الانتباه على الفكرة الرئيسة، تركيز الانتباه على الفكرة الفرعية). بناء على هذه النتائج قدم الباحث مقترحات عدة أهمها: الاهتمام بضرورة تضمين مهارات التواصل الشفوي التي ظهر فيها ضعف واضح في محتوى كتاب العربية لغتي للصف الرابع الأساسي، تدعيم المحتوى بأنشطة مقصودة تساعد على إكساب تلاميذ الصف الرابع الأساسي مهارات التواصل الشفوي.
Publisher
جامعة تشرين
Subject
