Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى الدافعية للتعليم لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى الدافعية للتعليم لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
Do you wish to request the book?
مستوى الدافعية للتعليم لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى الدافعية للتعليم لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
2020
Overview
هدف هذا البحث تعرف مستوى الدافعية للتعليم لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية، وتعرف الفروق بين متوسطات درجات إجابات أفراد العينة على الاستبانة تبعا لمتغير الجنس، عدد سنوات الخبرة والمؤهل العلمي والتربوي، ولتحقيق الهدف من البحث تم إعداد استبانة الدافعية للتعليم تضمنت (32) بندا موزعة على (5) محاور: الشعور بالمسؤولية، الرضا الوظيفي، المثابرة، حب العمل، والمنافسة، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (156) معلما ومعلمة, من معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واعتمد البحث المنهج الوصفي، تمت معالجة البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية والتربوية، ومن ثم مناقشة النتائج وتفسيرها، وصولا إلى عدد من المقترحات. تبين بالنتائج وجود مستوى متوسط من الدافعية للتعليم لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وتبين وجود فروق بين متوسطات درجات إجابات أفراد العينة من المعلمين على الاستبانة تبعا لمتغير الجنس، عدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي والتربوي.
Publisher
جامعة تشرين
Subject
