Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر أسلوبي التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الظهر للمبتدئين للفئة العمرية من 8-10 سنوات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر أسلوبي التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الظهر للمبتدئين للفئة العمرية من 8-10 سنوات
Do you wish to request the book?
أثر أسلوبي التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الظهر للمبتدئين للفئة العمرية من 8-10 سنوات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر أسلوبي التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الظهر للمبتدئين للفئة العمرية من 8-10 سنوات
2021
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الظهر للمبتدئين للفئة العمرية من (8-10) سنوات. وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً من الأطفال المسجلين في الدورات التعليمية والتابعة لمركز الاستشارات والتدريب التابع لجامعة مؤتة، والمنفذة في مسبح كلية علوم الرياضة/ جامعة مؤتة، قسموا إلى مجموعتين، المجموعة الأولي تكونت من (10) أطفال، تعلمت بأسلوب التعلم الجزئي النقي، والمجموعة الثانية تكونت من (10) أطفال تعلمت بأسلوب التعلم الجزئي المتدرج، وأظهرت نتائج الدراسة أن استخدام أسلوبي التعلم الجزئي (النقي والمتدرج) له أثر إيجابي في تعلم سباحة الزحف على الظهر في كل الاختبارات المتمثلة بــ(كتم النفس، الانزلاق، حركات الرجلين، حركات الذراعين، التوافق الكلي)، وأن استخدام أسلوب التعلم الجزئي (المتدرج) له أثر إيجابي في كل من الاختبارات (الانزلاق، حركات الذراعين، والتوافق الكلي)، وأوصي الباحث باستخدام أسلوب التعلم الجزئي المتدرج في تعليم سباحة الزحف على الظهر للمبتدئين للفئة العمرية من (8-10) سنوات لما له من أثر إيجابي في تعليم سباحة الظهر.
Publisher
جامعة مؤتة
