Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير استخدام برنامج قائم على استراتيجية التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي وتعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير استخدام برنامج قائم على استراتيجية التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي وتعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
Do you wish to request the book?
تأثير استخدام برنامج قائم على استراتيجية التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي وتعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير استخدام برنامج قائم على استراتيجية التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي وتعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
2018
Overview
كشف البحث عن تأثير استخدام برنامج قائم على استراتيجية التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي وتعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات التعلم للإتقان، ودافعية الإنجاز، واعتمد على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (40) طالب من طلاب المستوى الرابع بكلية التربية قسم التربية البدنية بجامعة جازان بالمملكة العربية السعودية للعام الأكاديمي (2015-2016 م)، وتمثلت الأدوات في جهاز الريستاميتر، الدينامومتر، وأجهزة حاسب آلي، أسطوانات، ملعب كرة طائرة، شريط قياس، عدد (15) كرة طائرة، مسطرة مدرجة، ساعة إيقاف، شريط لاصق، طباشير، حائط أملس، مقعد خشبي، فضلا عن المقابلة الشخصية، واستمارات استطلاع آراء الخبراء حول الصفات البدنية والاختبارات المهارية والتدريبات ومدى ملائمتها والبرنامج التعليمي المقترح، وكذلك اختبار الذكاء واختبارات الصفات البدنية المتمثلة في اختبار (الجري المكوكي مختلف الأبعاد، رمي واستقبال الكرات، ثني الجذع أماما من الوقوف، نيلسون، رمي كرة طبية (1.5 ك)، قوة القبضة، الوثب العمودي من الثبات، التصويب على الدوائر المتداخلة)، واختبارات المهارات الأساسية، واختبار قائمة دافعية الإنجاز الرياضي، وجاءت النتائج مؤكدة على أن الأسلوب التقليدي (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) أثر تأثيرا إيجابيا على زيادة دافعية الإنجاز الرياضي وعلى مستوى تعلم المهارات الأساسية قيد البحث، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة استخدام أسلوب التعلم للإتقان في تعلم أي مهارة حركية، ولتحسين مستوى الأداء في أي مهارة حركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.