Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية لتنمية الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية لتنمية الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
Do you wish to request the book?
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية لتنمية الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية لتنمية الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام المحاكاة التفاعلية لتنمية الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من (15) تلميذ بمدارس الدمج، بإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، واستخدم الباحث (مقياس الفاعلية الذاتية)، حيث استخدم الباحث مجموعة تجريبية واحدة، وبعد دراسة أفراد العينة، وتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا تم التوصل إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الفاعلية الذاتية المرتبط بالجانب الأدائي الخاص بالفاعلية الذاتية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة لصالح التطبيق البعدي، وقد أوصت الدراسة: إلى الاستفادة من برامج المحاكاة التفاعلية الذي أعده الباحث في تدريب التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم على تنمية مهارات أخرى.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
