Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
تأثير حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية الإدراك الحسي الحركي للأطفال بطيئي التعلم
by
شهاب، عبدالله عبد
in
الإدراك الحس حركي
/ التربية الخاصة
/ الحقائب التعليمية
/ صعوبات التعلم
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
تأثير حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية الإدراك الحسي الحركي للأطفال بطيئي التعلم
by
شهاب، عبدالله عبد
in
الإدراك الحس حركي
/ التربية الخاصة
/ الحقائب التعليمية
/ صعوبات التعلم
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
تأثير حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية الإدراك الحسي الحركي للأطفال بطيئي التعلم
Journal Article
تأثير حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية الإدراك الحسي الحركي للأطفال بطيئي التعلم
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
تعد تنمية الطفولة ورعايتها العامل الأساسي في التنمية الشاملة لان أطفال اليوم هم رجال الغد ويزداد الأمر أهمية بالنسبة للأطفال ويزداد الأمر أهمية بالنسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وقد اقترن تقدم البلدان بمستوى الخدمات المقدمة لهذه الشريحة. أن الحركة بالنسبة للطفل تعني أسلوب حياة، ونمو، واستكشاف. وغيرها والتي من خلالها يتعرف على البيئة، ويحدث نمو للإدراك بشكل عام، وكذلك نمو لقدراته المعرفية والإدراكية والحركية بشكل خاص. فالحركة هي الطريقة الأساسية في التعبير عن المشاعر والمفاهيم وعن الذات بشكل عام، فهي استجابة بدنية ملحوظة لمثير ما سواء أكان داخليا ام خارجيا، واهم ما يمزيها هو التنوع الواسع في أشكالها وأساليب أدائها، فالخبرة الحركية خبرة عرضية ومن الواجب على التربويين مساعدة الأطفال على أن يكتشفوا إمكانياتهم الحركية من خلال البيئة والمكان المناسب، خاصة وان الأطفال بطيئي التعلم لديهم صفات بدنية مشابهة للأطفال الأسوياء. من اهم نتائج هي: أن الحقيبة التعليمية المعدة من قبل الباحث قد نجحت في تطوير الأدراك الحس -حركي لأطفال بطيئي التعلم.
Publisher
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.