Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Do you wish to request the book?
أثر استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
2021
Overview
هدف هذا البحث إلى دراسة أثر استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. حيث قامت الباحثة بصياغة فرضية الدراسة على النحو الآتي: \"لا يوجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية للطلبة الدارسين مادة العلوم وفق استراتيجية (جيجسو في التفكير الحاذق) ومتوسط درجات المجموعة الضابطة للطلبة الدارسين للمادة ذاتها وفق الطريقة التقليدية في تحصيلهم العلمي\". تم إجراء البحث في مدرسة تغلب في نينوى وشمل ٥٩ طالبا بمجموعتين: الأولى ضابطة، والثانية تجريبية. فكانت الأولى 29 طالبا، والثانية ٣٠ طالبا ذكور، وذلك لمعرفة الأثر لاستراتيجية جيجسو على تفكير الطلاب الحاذق، قامت الباحثة بإجراء الاختبار القبلي-البعدي. والتأكد من الصدق للأداة بعرضها على محكمين متخصصين، وكانت بمعامل ثبات (٨٦). أما معامل الثبات للتفكير الحاذق فإنه بلغ (٨١)، وكما أظهرت النتائج تفوق طريقة التدريس القائمة على استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق تفوقت على الطريقة التقليدية في التدريس وذلك في الاختبار التحصيلي لمادة العلوم للصف الثاني المتوسط، وقد قدم الباحث عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
