Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نظرية العقل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بالتواصل كدالة للوظيفة التكيفية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نظرية العقل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بالتواصل كدالة للوظيفة التكيفية
Do you wish to request the book?
نظرية العقل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بالتواصل كدالة للوظيفة التكيفية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نظرية العقل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بالتواصل كدالة للوظيفة التكيفية
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى دراسة نظرية العقل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية (العمى الكلي والعمى الجزئي)، وعلاقتها بالتواصل كدالة للوظيفية التكيفية؛ حيث أجري البحث على (٢٠) طفلا من ذوي الإعاقة البصرية الخلقية متوسط أعمارهم (١٢١,٥٥) شهرا بانحراف معياري قدره (٩,٣٧٢)، (٢٠) طفلا عاديا تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واشتملت أدوات البحث على مجموعة من المهام عبارة عن قصص تتضمن فهم نظرية العقل. بالإضافة إلى قائمة تقدير تواصل الأطفال. أظهرت النتائج تشابه أداء الأطفال ذوي الإعاقة البصرية الخلقية الكلية والجزئية في فهم نظرية العقل والتواصل كدالة للوظيفة التكيفية. كما تشابه أداء الأطفال ذوي الإعاقة البصرية مع أداء الأطفال المبصرين في فهم نظرية العقل، بينما لم يتشابه أداء المبصرين وذوي الإعاقة البصرية في بعد اللغة التركيبية والدرجة الكلية للتواصل كدالة للوظيفة التكيفية، في حين تشابه أداء المجموعتين في بعد اللغة البراجماتية. وارتبط أداء الأطفال ذوي الإعاقة البصرية على نظرية العقل جزئيا بالتواصل. نوقشت النتائج في إطار تمكين الأطفال ذوي الإعاقة البصرية انطلاقا من قدراتهم بما يحقق أهداف التنمية المستدامة.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
Subject
