Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصورات معلمي العلوم والرياضيات بمدينة نجران عن مدخل STEAM وعلاقته ببعض المتغيرات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصورات معلمي العلوم والرياضيات بمدينة نجران عن مدخل STEAM وعلاقته ببعض المتغيرات
Do you wish to request the book?
تصورات معلمي العلوم والرياضيات بمدينة نجران عن مدخل STEAM وعلاقته ببعض المتغيرات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصورات معلمي العلوم والرياضيات بمدينة نجران عن مدخل STEAM وعلاقته ببعض المتغيرات
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات معلمي العلوم والرياضيات بمدينة نجران عن مدخل (STEAM) وعلاقته بمتغيرات الجنس والتخصص والمرحلة التعليمية والخبرة التدريسية. واستخدم المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (221) معلماً ومعلمة من معلمي العلوم والرياضيات في المدارس الحكومية بمراحلها الثلاث بمدينة نجران في المملكة العربية السعودية. واستخدمت الاستبانة في عملية جمع البيانات، وأظهرت النتائج أن لدى أفراد الدراسة معرفة جيدة بمزايا مدخل (STEAM)، حيث حصلت على درجة كبيرة بمتوسط حسابي (4.17)، وأن أهم متطلبات توظيف مدخل (STEAM) في التدريس من وجهة نظر عينة الدراسة هي: تدريب المعلمين والمشرفين التربويين على الاستخدام الأمثل للمدخل وتوفير المتطلبات التقنية والتجهيزات الصفية والبيئة التعليمية المناسبة، وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في تصورات أفراد عينة الدراسة حول مدخل (STEAM) ككل تعزى لمتغيري الجنس لصالح الذكور والخبرة التدريسية لصالح الفئة الأكثر من عشر سنوات، وفي مجال الحاجة إلى توفير متطلبات استخدام مدخل (STEAM) في التدريس تعزى لمتغير التخصص لصالح الكيمياء والفيزياء والأحياء والرياضيات، وفي مجال المعرفة بمزايا مدخل (STEAM) تعزى لمتغير المرحلة التعليمية لصالح الثانوية. وأوصت الدراسة بتبني وزارة التعليم عقد دورات وبرامج تدريبية لمعلمي العلوم والرياضيات أثناء الخدمة تتضمن مزايا مدخل (STEAM) وكيفية توظيفه في عمليتي التعلم والتعليم.
Publisher
جامعة حائل
Subject
