Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحيا التنمر المدرسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحيا التنمر المدرسي
Do you wish to request the book?
فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحيا التنمر المدرسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحيا التنمر المدرسي
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين القدرة على الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي، تناولت الدراسة عينة قوامها (٦٠) طفلا من الذكور بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي متوسط أعمارهم (8. 12) عاما تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: تجريبية يصل قوامها نحو ٣٠ طفلا، وضابطة قوامها (٣٠) طفلا، واستعانت الباحثة بالعديد من الأدوات منها: مقياس الإفصاح عن الذات للأطفال، ومقياس إدراك التنمر المدرسي الموجه للأطفال ضحايا التنمر. (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي القائم على اليقظة العقلية (إعداد: الباحثة) وتم الاستعانة بالأساليب الإحصائية البارامترية متمثلة في اختبار t-test وأسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي القائم على اليقظة العقلية في تحسين القدرة على الإفصاح عن الذات لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، واستمرارية فعالية البرنامج التدريبي في تحسين القدرة على الإفصاح لدى التلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بانتهاء فترة المتابعة والتي تصل إلى نحو شهر من القياس البعدي.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
