Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام استراتيجية الرياضة الدماغية في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الكتابة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام استراتيجية الرياضة الدماغية في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الكتابة
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام استراتيجية الرياضة الدماغية في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الكتابة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام استراتيجية الرياضة الدماغية في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الكتابة
2020
Overview
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استراتيجية الرياضة الدماغية في تحسين الوظائف التنفيذية لدى ذوي صعوبات تعلم الكتابة، وتكونت مجموعة الدراسة من (20) تلميذا من ذوي صعوبات الكتابة تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية مكونة من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) ومجموعة ضابطة مكونة من 10 تلاميذ (5 ذكور، 5 إناث) جميعهم بالصف الثاني الابتدائي بمدرسة الشهيد أحمد جلال بأسيوط، تم استخدام المنهج شبه التجريبي واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن Raven تقنين (دكتور عماد احمد حسن، 2014)، بطارية مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية (مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات الكتابة (الزيات، 2008)، مقياس الوظائف التنفيذية للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة والذي أعده عبد العزيز الشخص وهيام فتحي (2013)، برنامج تدريبي (إعداد الباحثة)، كشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اتجاه أطفال المجموعة التجريبية على مقاييس الوظائف التنفيذية والكتابة، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس الوظائف التنفيذية والكتابة في القياسين القبلي والبعدي في اتجاه القياس البعدي، على الوظائف الثلاثة التي تم التدريب عليها وهى المرونة، والتخطيط، والذاكرة العاملة. كما أكدت النتائج استمرار فاعلية البرنامج في تحسن الوظائف التنفيذية والكتابة لدى أطفال المجموعة التجريبية إلى ما بعد فترة المتابعة؛ حيث كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس الوظائف التنفيذية والكتابة
Publisher
جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
