Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تفعيل دور الجهات المانحة في تهيئة طلاب التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل على ضوء مدخل إدارة المشروعات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تفعيل دور الجهات المانحة في تهيئة طلاب التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل على ضوء مدخل إدارة المشروعات
Do you wish to request the book?
تفعيل دور الجهات المانحة في تهيئة طلاب التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل على ضوء مدخل إدارة المشروعات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تفعيل دور الجهات المانحة في تهيئة طلاب التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل على ضوء مدخل إدارة المشروعات
2019
Overview
استهدف البحث الحالي تفعيل دور الجهات المانحة في تهيئة طلاب التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل على ضوء مدخل إدارة المشروعات وذلك من خلال التعريف بالإطار الفكري لمدخل إدارة المشروعات ثم تحديد مدى ملاءمة خريجي التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل وتحليل الدور الذي يقوم به كل من الجهات المانحة ووحدات تيسير الانتقال لسوق العمل بمدارس التعليم الثانوي الصناعي نظام الثلاث سنوات من أجل تهيئة الطلاب لسوق العمل وكذلك تعرف واقع هذا الدور من وجهة نظر عينة الدراسة الميدانية ثم طرح بعض المقترحات لتفعيل هذا الدور ووضع آليات لتنفيذها. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل لعدة نتائج من أهمها: ضعف ملاءمة خريجي التعليم الثانوي الصناعي في مصر لسوق العمل وضعف دور كل من الجهات المانحة ووحدات تيسير الانتقال إلى سوق العمل بمدارس التعليم الثانوي الصناعي في مصر حيث يوافق أفراد عينة الدراسة الميدانية بدرجه منخفضة على تحقق هذه الأدوار بينما يوافقون بدرجة مرتفعة على وجود معوقات تحول دون تحقيقها كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة الميدانية عن أبعاد الاستبانة حول دور الجهات المانحة في تهيئة طلاب التعليم الثانوي الصناعي لسوق العمل بين الجهات الثلاث المانحة.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية
