Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
إدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري
by
جابر، منار محمد
in
الإبداع الإداري
/ الإدارة التعليمية
/ الإصلاح التربوي
/ المهارات القيادية
/ مديرو المدارس
/ مصر
2018
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
إدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري
by
جابر، منار محمد
in
الإبداع الإداري
/ الإدارة التعليمية
/ الإصلاح التربوي
/ المهارات القيادية
/ مديرو المدارس
/ مصر
2018
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
إدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري
Journal Article
إدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري
2018
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لإدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (526) فرد من القيادات بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة بني سويف، والمتمثلة في مديري المدارس والوكلاء والمدرسين الأوائل، منهم (61 مدير)، و(59 وكيل)، و(416) مدرس أول. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ضعف مشاركة أفراد المجتمع المدرسي في الكشف عن المواهب القيادية وفق آليات محددة، وقلة امتلاك المدرسة استراتيجية وبرامج واضحة لاستقطاب المواهب القيادية، وضعف تسكين المدرسة للعاملين وفقاً لمؤهلاتهم وقدراتهم الذاتية. وتوصلت الدراسة إلى تصور مقترح لإدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري، وتضمن منطلقات التصور المقترح، وأهدافه، ومكوناته، ومتطلبات تطبيقه، ومعوقات تطبيقه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.