Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استراتيجيات تنظيم الانفعال في الحد من الألكسيثيميا لدى التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استراتيجيات تنظيم الانفعال في الحد من الألكسيثيميا لدى التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية
Do you wish to request the book?
فاعلية استراتيجيات تنظيم الانفعال في الحد من الألكسيثيميا لدى التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استراتيجيات تنظيم الانفعال في الحد من الألكسيثيميا لدى التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية
2021
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التدريب علي استراتيجيات تنظيم الانفعال للحد من الأكسيثيميا لدي التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية، وكذلك التعرف علي استراتيجيات التنظيم الانفعالي، وكيفية التدريب علي استخدام هذه الاستراتيجيات للحد من الكتمان الانفعالي، وتكونت عينة الدراسة من ٥٠ تلميذا من التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية وتراوحت أعمارهم ما بين (١١-١٤) عاما. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق الأدوات، مقياس الألكسيثيميا: إعداد الباحثة. وحساب الخصائص السيكومترية للمقياس والبرنامج التدريبي من إعداد الباحثة والذي تكون من ٢٨ جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا، وتم تقسيم عينة الدراسة إلي مجموعتين، مجموعة تجريبية وأخري ضابطة، قوام كل منهما (٢٥) تلميذا، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في الحد من الألكسيثيميا من خلال التدريب علي استراتيجيات تنظيم الانفعال (إعادة التقييم المعرفي، وقمع التعبير الانفعالي) لدي المجموعة التجريبية مقارنة مع المجموعة الضابطة، وتم الاستدلال علي استمرارية أثر البرنامج التدريبي من خلال تطبيق المقياس التتبعي، وذلك بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي بمدة شهرين، وتم التوصل إلي عدد من المقترحات المتعلقة في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية
