Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مستويات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم
by
الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله
in
التفكير التناسبي
/ طلبة المرحلة المتوسطة
/ علم النفس المعرفي
/ مهارات التفكير
2021
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مستويات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم
by
الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله
in
التفكير التناسبي
/ طلبة المرحلة المتوسطة
/ علم النفس المعرفي
/ مهارات التفكير
2021
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
مستويات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم
Journal Article
مستويات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم
2021
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم ومعرفة ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات وبين مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن. تكونت عينة الدراسة من 78 طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية وتم استخدام اختبار لتحديد مستويات التفكير التناسبي لدى أفراد العينة وقد أظهرت النتائج أن 47% من العينة كانوا في المستوى المتوسط و35% في المستوى المنخفض و18% كانوا في المستوى المرتفع كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير التناسبي ومكوناته الفرعية لدى طلاب عينة الدراسة ترجع لاختلاف الجنس وفقا لنوع التعليم.
Publisher
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.