Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تحسين أداء المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء القيادة الموزعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تحسين أداء المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء القيادة الموزعة
Do you wish to request the book?
تحسين أداء المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء القيادة الموزعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تحسين أداء المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء القيادة الموزعة
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع ممارسات القيادة الموزعة في المدرسة الثانوية العامة في مصر، بغرض التوصل إلى واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومتطلبات تطبيقها، ومعوقات تطبيقها. استخدم البحث: المنهج الوصفي المسحي الذي يعبر عن وصف ظواهر أو أحداث معينة وجمع حقائق ومعلومات عنها، ووصف الظروف الخاصة بها وعرض تقرير حالتها كما توجد عليه في الواقع، واستخدم البحث أداة الاستبانة في التعرف على واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومتطلبات تطبيقها، ومعوقات تطبيقها. توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: - توجد فروق دالة إحصائيا في محور واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومحور معوقات تطبيقها بين استجابات (الذكور والإناث) عند مستوي دالة إحصائيا (0.01) فأقل، بينما لا يوجد فرق دال إحصائيا بين (الذكور والإناث)، في محور متطلبات تطبيقها عند مستوي دالة إحصائيا (0.05) فأقل طبقا لاختلاف متغير النوع. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في محور متطلبات تطبيقها، وفي محور معوقات تطبيقها بين استجابات أفراد مجتمع الدراسة عند مستوي دالة إحصائيا (0.05) فأقل، طبقا لاختلاف متغير الدرجة الوظيفية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في المحاور الثلاثة: واقع ممارسات القيادة الموزعة، ومتطلبات تطبيقها، ومعوقات تطبيقها بين استجابات أفراد مجتمع الدراسة عند مستوي دالة إحصائيا (0.05) فأقل، طبقا لاختلاف متغير عدد سنوات الخبرة.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية
Subject
