Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة كفر الشيخ
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة كفر الشيخ
Do you wish to request the book?
درجة توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة كفر الشيخ
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة كفر الشيخ
2020
Overview
هدف البحث إلى التعرف على درجة توافر أبعاد الذاكرة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة كفر الشيخ. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الذاكرة التنظيمية. تم استخدام المنهج الوصفي. انقسم البحث إلى ثلاث محاور، تناول المحور الأول الإطار النظري للذاكرة التنظيمية، وتضمن مفهوم الذاكرة التنظيمية، نشأة وتطور الذاكرة التنظيمية، وأهمية الذاكرة التنظيمية، وأبعاد الذاكرة التنظيمية. وعرض المحور الثاني الإطار الميداني للدراسة ووصف الدراسة الميدانية واستعراض نتائج الدراسة الميدانية وتحليلها، وتضمن وصف إجراءات الدراسة الميدانية، وعرض نتائج الدراسة الميدانية وتفسيرها، وأهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير المسمى الوظيفي (مدير، ووكيل، ومعلم، وإداري) بالنسبة لدرجة توفير أبعاد الذاكرة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي وكانت الفروق لصالح مدير، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير الإدارة التعليمية (شرق كفر الشيخ، غرب كفر الشيخ، دسوق، سيدي سالم، بلطيم) بالنسبة لدرجة توفير أبعاد الذاكرة التنظيمية في ندارس التعليم الثانوي العام بمحافظة كفر الشيخ وكانت الفروق لصالح شرق كفر الشيخ. وناقش المحور الثالث الآليات المقترحة لتحسين الذاكرة التنظيمية لمدارس التعليم الثانوي العام في مصر، ومنها قيام وزارة التربية والتعليم بإعادة صياغة البنية التحتية التكنولوجية للمدارس لتكون قابلة لبناء الذكرة التنظيمية وإدامتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
