Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي \خبرات\ في النمو المهني للمعلمين والمعلمات \الدفعة الأولى\ بجامعة تورنتو بكندا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي \خبرات\ في النمو المهني للمعلمين والمعلمات \الدفعة الأولى\ بجامعة تورنتو بكندا
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي \خبرات\ في النمو المهني للمعلمين والمعلمات \الدفعة الأولى\ بجامعة تورنتو بكندا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي \خبرات\ في النمو المهني للمعلمين والمعلمات \الدفعة الأولى\ بجامعة تورنتو بكندا
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي (خبرات) في النمو المهني للمعلمين والمعلمات، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في مستوى فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي (خبرات) في النمو المهني للمعلمين والمعلمات تبعا لمتغير الجنس، بالإضافة إلى التعرف على درجة تقييم المعلمين والمعلمات (عينة الدراسة) للمدربين ولبرنامج التطوير النوعي التدريبي (خبرات). لتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال الاعتماد على الاستبانة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من جميع المرشحين من المعلمين والمعلمات الدفعة الأولى ٢٠١٧ م لبرنامج التدريب النوعي (خبرات) بجامعة تورنتو، أما عينة البحث فاختار الباحث (٣٠) معلما ومعلمة بالطريقة القصدية الغرضية. توصلت الدراسة إلى أن مستوى فاعلية برنامج التطوير النوعي التدريبي (خبرات) في النمو المهني للمعلمين والمعلمات جاء مرتفعا، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) تعزى للجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، كما أظهرت النتائج أن درجة تقييم المعلمين والمعلمات (عينة الدراسة) لبرنامج التطوير النوعي التدريبي (خبرات) بجامعة تورنتو بكندا وللمدربين جاءت عالية. وفي ضوء ما توصل اليه البحث من نتائج، أوصى الباحث بأن يقوم المعلمون والمعلمات الذين خضعوا للبرنامج بنقل أثر التعلم بتدريب معلمي ومعلمات المدارس في المملكة العربية السعودية حتى يزودوهم بأفضل الطرق لتحسين مستوى أدائهم التدريسي، ورفع مستوى نموهم المهني. كما أوصى الباحث بدعم البحث العلمي وتشجيع المعلمين الذين طبقوا برنامج التطوير النوعي التدريبي (خبرات) على أجراء بحوث علمية وتحفيزهم من خلال المكافآت التشجيعية.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
