Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
برامج التكفل باضطراب التوحد بين الأهداف المشتركة والاختلاف في أساليب التدخل
by
قيرود، الطاهر
, بركو، مزوز
in
اكتشاف المهارات
/ التواصل اللفظي
/ الطفل التوحدي
2021
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
برامج التكفل باضطراب التوحد بين الأهداف المشتركة والاختلاف في أساليب التدخل
by
قيرود، الطاهر
, بركو، مزوز
in
اكتشاف المهارات
/ التواصل اللفظي
/ الطفل التوحدي
2021
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
برامج التكفل باضطراب التوحد بين الأهداف المشتركة والاختلاف في أساليب التدخل
Journal Article
برامج التكفل باضطراب التوحد بين الأهداف المشتركة والاختلاف في أساليب التدخل
2021
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت هذه المقالة، إلى تحديد أهم البرامج المعتمدة في التكفل بالأشخاص الذين يعانون من اضطراب التوحد، أسسها النظرية، آليات عملها، وفعاليتها، ونقاطهم المشتركة، وأوجه الاختلافات بينها. وأظهرت النتائج التي تم الحصول عليها أن هذه البرامج على الرغم من اشتراكها في الأهداف المتمثلة في حصول الطفل التوحدي على الاستقلالية، وتحقيقه اندماجه الاجتماعي، وأهمية دور الأولياء في نجاح عملية الرعاية، إلا أنها اختلفت في طرق التدخل. حيث تعتمد البرامج ذات المرجعية السلوكية على التدخل الفردي المكثف والمركز على السلوك غير المرغوب فيه، وعلى اكتساب المهارات، دون الاهتمام بالفروق النمائية، في حين ركزت البرامج الأخرى ذات المرجعية التطورية تدخلها غير المكثف على تطور الطفل، والاهتمام بقدراته دون الاهتمام بقصوره ومن ناحية الفعالية، فإن برامج التدخل المكثف أكثر فعالية مقارنة بالبرامج الأخرى.
Publisher
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.