Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب لتنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب لتنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب لتنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب لتنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى تنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من (٢٠) طفل وطفلة مقسمين إلى مجموعتين (١٠) كمجموعة تجريبية و(١٠) كمجموعة ضابطة، واستخدم البحث المنهج التجريبي باستخدام المجموعتين واستخدام القياس القبلي والبعدي والتتبعي لأدوات البحث، حيث اشتملت أدوات البحث على مقياس الإدراك البصري المكاني المصور لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم من إعداد الباحثة، واختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس ذكاء الأطفال (إعداد: جون رافن) وتقنين: (عماد أحمد حسن: ٢٠١٦)، وبطارية الكشف عن صعوبات التعلم النمائية (إعداد سهير كامل، وبطرس حافظ 2010)، والبرنامج القائم على استراتيجية التعلم باللعب من إعداد الباحثة، وأوضحت نتائج البحث فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
