Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استراتيجية قائمة على عادات العقل في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استراتيجية قائمة على عادات العقل في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Do you wish to request the book?
استراتيجية قائمة على عادات العقل في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استراتيجية قائمة على عادات العقل في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
2021
Overview
استهدف البحث تنمية مهارات التفكير الاستدلالي باستخدام استراتيجية قائمة على عادات العقل، وقد تكونت عينة البحث من (٦٠) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، وقامت الباحثة بتطبيق اختبار التفكير الاستدلالي في مادة الفلسفة (إعداد الباحثة). وتوصل البحث إلى: 1.وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستدلالي لصالح المجموعة التجريبية. 2.وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي. 3.تتصف الاستراتيجية القائمة على عادات العقل بالفاعلية في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات المجموعة التجريبية. وبناءا عليه فقد أوضحت نتائج البحث أن تدريس مادة الفلسفة باستخدام استراتيجية قائمة على عادات العقل كان له تأثير فعال في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الأول الثانوي.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
