Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة لأطفال المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة لأطفال المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة لأطفال المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والكتابة لأطفال المرحلة الابتدائية
2021
Overview
يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس للكشف عن صعوبات تعلم القراءة والكتابة وتشخيصها لدى أطفال المرحلة الابتدائية وهي صعوبات ترتبط بالمهارات الأساسية للقراءة والكتابة مصنفة في مجالين هما: مجال القراءة ومجال الكتابة، وتم تصنيف كل مجال في عدة مستويات متدرجة ففي مجال القراءة تم تصنيف المهارات إلى أربعة مستويات هي: المستوي الأول: مستوي مهارات ما قبل القراءة، والمستوي الثاني: مستوي تعرف الحروف والكلمات ونطقها، والمستوي الثالث: فهم المقروء فهما مباشرا صحيحا، أما المستوي الرابع والأخير: فهم المقروء ونقده. أما في مجال الكتابة فقد تم تصنيف المهارات إلي أربعه مستويات أيضا هي: المستوي الأول: مستوي مهارات ما قبل الكتابة، والمستوي الثاني: تعرف الحروف والكلمات وكتابتها، والمستوي الثالث: تكوين الكلمات والجمل حسب قواعد اللغة، أما المستوي الرابع والأخير فهو يختص بإنتاج الأفكار وتنظيمها وتكوين الجمل والفقرات. ويتكون المقياس في صورته النهائية من (١٢٠) سؤالا موزعة على (٦٠) مهارة بواقع سؤالين لكل مهارة أكاديمية. وللتحقق من صدق المقياس وثباته قام الباحثون بتطبيقه على عينة قوامها (٣٣٠) طفلا وطفلة بالصف الخامس الابتدائي من مدرسة (النقراشي النموذجية الابتدائية)، ومدرسة القبة الابتدائية؛ والمدرستان تابعتان لإدارة حدائق القبة التعليمية بمحافظة القاهرة؛ حيث تراوحت أعمار عينة التقنين ما بين (10.5 إلى ١١سنة) بمتوسط عمري قدره (10.6)، وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه صالح للاستخدام سواء بصورته الكلية أو الجزئية؛ وذلك في الدراسات السيكومترية والإكلينيكية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية
Subject
