Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المقارنة بين أفكار روسو وكانط التربوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المقارنة بين أفكار روسو وكانط التربوية
Do you wish to request the book?
المقارنة بين أفكار روسو وكانط التربوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المقارنة بين أفكار روسو وكانط التربوية
2021
Overview
هذه الرسالة بين أيديكم كتبت لإظهار الفوارق بين نظرات روسو وكانط التربوية. المكونات الرئيسية لنظام كانط التعليمي هي العقل العملي أو الضمير البشري (كمأخذ الأخلاق)، وتطوير الشخصية (كهدف للتعليم)، وطرق التعليم الديمقراطية والتركيز على حرية الطالب (الأساليب التعليمية)، والتربية البدنية، والانضباط والثقافة (كمراحل التربية الأخلاقية). يقترح روسو أيضا التعليم الذي يجب أن يكون عاما بحيث يمكن لجميع الناس الاستفادة منه، ويجب أن يكون الغرض من مثل هذه المنظمة هو إعداد الناس للحياة وتوفير بيئة يتم فيها رعاية الحواس في المقام الأول وقام بتعريفهم للطبيعة وتقديم التعليم للناس بطريقة عملية بحيث يمكن تحقيق فهم أعمق للحياة فيهم. يرى كانط أن طريقة العادة والتكرار خاصة في اكتساب الصفات الأخلاقية مفيدة في التعلم. لقد تأثر بأفكار روسو التعليمية، وآمن كلا المفكرين بالتعليم البشري الطبيعي والسلبي والتعليم الأخلاقي والتعليم المناسب للعمر للمتعلمين، واعتقدا بأن بداية تربية الطفل شرعت منذ ولادته.
Publisher
الجامعة الإسلامية
