Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة شقراء
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة شقراء
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة شقراء
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة شقراء
2022
Overview
هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات جامعة شقراء بمحافظة الدوادمي للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية (نوع الكلية، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة في العمل الجامعي)، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستعانت باستبانة لقياس درجة الممارسة موزعة على أربعة محاور تم تطبيقها على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة وهم أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وقد أظهرت النتائج أن ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متحقق بدرجة متوسطة، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة الموزعة تعزي لمتغير نوع الكلية (طبي/ علمي/ أدبي)، بينما أظهرت فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الدرجة العلمية لصالح رتبة أستاذ، أيضاً توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير عدد سنوات الخبرة في العمل الجامعي لصالح ذوي الخبرة 10 سنوات فأكثر، وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على نشر ثقافة القيادة الموزعة في كليات الجامعة، وتدريب القيادات الأكاديمية بالجامعة على مهارات القيادة الموزعة، وتطوير السياسات التعليمية للجامعة بما يعزز تطبيقها.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
