Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر القصص الشعبية بتنمية الخيال في التعبير الفني لدي طلبة المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر القصص الشعبية بتنمية الخيال في التعبير الفني لدي طلبة المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
أثر القصص الشعبية بتنمية الخيال في التعبير الفني لدي طلبة المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر القصص الشعبية بتنمية الخيال في التعبير الفني لدي طلبة المرحلة الابتدائية
2016
Overview
تركز البحث الحالي على دراسة أثر القصة بتنمية الخيال في التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الابتدائية حيث وجد الباحث أن عملية تنمية الخيال وإثارة المدركات لدى المتعلمين على قدر كبير من الأهمية في تطوير قدراتهم التعبيرية في مجال فن الرسم باستخدام الأسلوب القصصي. يهدف البحث إلى تعرف على أثر القصص الشعبية في تنمية الخيال لدى طلبة المرحلة الابتدائية من خلال التعبير الفني (الرسم). ولغرض تحقيق الأهداف أشتق الباحث الفرضيات الصفرية والتي تضمنت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية معنوية عند مستوى دلالة ٥% بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي باستخدام الاختبار التائي (t-test) فضلا عن فرضيات أخرى. اقتصرت حدود البحث على القصص الشعبية كمثيرات سمعية وبصرية لتنمية خيال طلبة الصف الأول إلى السادس الابتدائي في مدارس محافظة بابل المستمرين بالدراسة للعام الدراسي (٢٠١٥- 2016). تضمن الفصل الأول مشكلة البحث وأهميته، هدف البحث، حدود البحث، النتائج والاستنتاجات. فيما شمل الفصل الثاني دراسة تحليلية لــ (التخيل- القصة- التعبير الفني). أما الفصل الثالث فقد تضمن عرضا لمجتمع البحث وعينته وتكافؤها من حيث الجنس والعمر الزمني والخبرات السابقة. فيما استخدم الباحث عدة أدوات منها استمارة الملاحظة والتقويم والتي خضعت للصدق والثبات من خلال عرضها على مجموعة من الأساتذة الخبراء وحسب اختصاصاتهم/ فضلا استخدام الباحث الوسائل الإحصائية التي تناسب مجريات البحث للوصول إلى النتائج والاستنتاجات. نتائج البحث تفسيرها وما أسفرت عنه من استنتاجات وتوصيات فقد تضمنها الفصل الرابع.
Publisher
جامعة بابل
