Asset Details
Do you wish to reserve the book?
العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
Do you wish to request the book?
العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
2021
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أهم العوامل التي تسهم في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام مقياس من إعدادهما كأداة للدراسة، وتم تطبيقه إلكترونيا بصيغة Google Draive على عينة عشوائية من طلاب ثلاث جامعات بالرياض حسب المتغيرات (النوع -الفرقة الدراسية -الكلية -الجامعة) بلغت (302) طالبا. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها؛ كانت أكثر العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني هي: ضعف خدمات الإنترنت بمنطقتي السكنية، والخوف من الضغط على أيقونة خطا غير المراد استخدامها خلال جلسات التعلم الإلكتروني. والانزعاج من عدم قدرتي على التعبير عما أريد خلال المحاضرات الإلكترونية. والشعور بالملل والرتابة خلال محاضرات التعلم الإلكتروني. والشعور بالهلع من مجرد التفكير في احتمالية انقطاع الإنترنت أثناء أداء الاختبارات عبر الإنترنت. والخوف من انخفاض أدائي الدراسي خلال جلسات التعلم الإلكتروني. كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير النوع (ذكور -إناث)، لصالح الذكور. وتبعا لمتغير الفرقة (الأولى-الرابعة). لصالح طلاب الفرقة الأولى، وتبعا لمتغير الكلية (نظرية-عملية تطبيقية). لصالح فئة الكليات العملية التطبيقية.
Publisher
جامعة تشرين
Subject
