Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية التعليم الإلكتروني في رفع مستوي التحصيل الدراسي لدي طلاب نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية التعليم الإلكتروني في رفع مستوي التحصيل الدراسي لدي طلاب نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Do you wish to request the book?
فعالية التعليم الإلكتروني في رفع مستوي التحصيل الدراسي لدي طلاب نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية التعليم الإلكتروني في رفع مستوي التحصيل الدراسي لدي طلاب نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
2021
Overview
هدف البحث إلى قياس مدي فعالية التعليم الإلكتروني في رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس الآتي: ما مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في رفع مستوى التحصيل الدراسي لطلاب نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؟ وتفرع من هذا السؤال الأسئلة التالية: ما مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس للمعارف والمهارات والخبرة المرتبطة بالتعليم الإلكتروني وتطبيقاته ما مدى تفاعل الطالب مع البرامج التعليمية المحوسبة التي يتم توظيفها داخل المعهد. ما مدى توافر متطلبات وآليات توظيف التعليم الإلكتروني داخل المعهد. هل ساهمت تطبيقات التعليم الإلكتروني في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب. وللإجابة عن التساؤلات السابقة اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وذلك تماشيا مع طبيعة المشكلة وقد استخدم الباحث الاستبانة في الجزء الميداني. وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بقسم نظم المعلومات الإدارية بالمعهد العالي للدراسات النوعية. وتكونت عينة الدراسة من عشرون عضو هيئة تدريس ما بين مدرس وأستاذ مساعد وأستاذ، وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية. بعد الحصول على الاستبانات تم معالجتها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. وجاءت النتائج كما يلي: أعضاء هيئة التدريس يواجهون صعوبة في تنفيذ برامج التعليم الإلكتروني وتطبيقاته وذلك بسبب: قلة الاهتمام بالجانب التكنولوجي في العملية التدريسية بالمعهد. قلة خبرة عضو هيئة التدريس وثقافته فيما يتعلق ببرامج التعليم الإلكتروني وبالتالي صعوبة توظيف آلياته وتطبيقاته في العملية التدريسية. إن ما يطبق في المعهد من دروس باستخدام برامج التعليم الإلكتروني يسهم في تفاعل الطالب إثارة دافعيته إن عضو هيئة التدريس يجد صعوبة في توظيف برامج التعليم الإلكتروني وتطبيقاته في المعهد لقلة المواد والآليات اللازمة للتنفيذ إن الدروس والبرامج المتاحة للتطبيق إلكترونيا في المعهد لم تؤثر على مستوى الطالب التحصيلي.
Publisher
المعهد العالي للدراسات النوعية
Subject
