Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة
Do you wish to request the book?
أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة
2016
Overview
هدف البحث على التعرف على أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة. واستخدم المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي للقيم الخلقية التي وردت في نص الفهم القرائي، اختبار مواقف لقياس مدى نمو القيم، بطاقة الملاحظة لقياس مدى نمو القيم. وتكونت العينة من (80) طالب من طلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بإحدى المدارس التابعة لإدارة مدينة أبها التعليمية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الطلاب في القياس القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي للمعلومات الواردة عن القيم لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً في متوسط الدرجات عند الطلاب في القياس القبلي والبعدي في الاختبار الخاص بالمواقف لصالح الطلاب في القياس البعدي. وأوصى البحث بالاستفادة من البرنامج المقترح بعد تطبيقه على طلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة في مادة لغتي وتعميمه على مراحل ومقررات مختلف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
