Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نمط التفاعل \الفردي - الجماعي\ في بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أساليب التعلم النشط وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الدروس الإلكترونية عبر الويب لدى طلاب الماجستير بجامعة عين شمس
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نمط التفاعل \الفردي - الجماعي\ في بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أساليب التعلم النشط وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الدروس الإلكترونية عبر الويب لدى طلاب الماجستير بجامعة عين شمس
Do you wish to request the book?
نمط التفاعل \الفردي - الجماعي\ في بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أساليب التعلم النشط وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الدروس الإلكترونية عبر الويب لدى طلاب الماجستير بجامعة عين شمس
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نمط التفاعل \الفردي - الجماعي\ في بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أساليب التعلم النشط وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الدروس الإلكترونية عبر الويب لدى طلاب الماجستير بجامعة عين شمس
2021
Overview
يهدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي في ضوء أساليب التعلم النشط، وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الدروس الإلكترونية عبر الويب لدي طلاب الماجستير، وأتبعت الباحثة المنهج الوصفي لوضع الإطار النظري والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث على عينة البحث والتي تكونت من (30) طالب تم تقسيمها إلى مجموعتين كل مجموعة مكونة من (15) طالب المجموعة الأولى تدرس بنمط التفاعل الفردي، أما المجموعة الثانية فتدرس بنمط التفاعل الجماعي، وتم تقسيمهما إلى خمسة مجموعات فرعية كل مجموعة مكونة من ثلاثة طلاب وأظهرت نتائج البحث فاعلية كل من نمطي التفاعل الفردي والجماعي القائمة على التعلم النشط في تنمية تحصيل والأداء العملي المرتبط بمهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى طلاب الماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم كما أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية الأولى في اختبار التحصيل في حين تفوقت المجموعة التجريبية الثانية في الأداء العملي وجودة المنتج النهائي للدروس الإلكترونية عبر الويب وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة التوصيات والمقترحات المناسبة.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
Subject
