Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استخدام بطاقة الأداء المتوازن كنموذج لتقييم جودة العملية التعليمية بكلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية في ضوء الجودة والاعتماد الأكاديمي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استخدام بطاقة الأداء المتوازن كنموذج لتقييم جودة العملية التعليمية بكلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية في ضوء الجودة والاعتماد الأكاديمي
Do you wish to request the book?
استخدام بطاقة الأداء المتوازن كنموذج لتقييم جودة العملية التعليمية بكلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية في ضوء الجودة والاعتماد الأكاديمي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استخدام بطاقة الأداء المتوازن كنموذج لتقييم جودة العملية التعليمية بكلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية في ضوء الجودة والاعتماد الأكاديمي
2020
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام بطاقة الأداء المتوازن كنموذج لتقييم جودة العملية التعليمية بكلية التربية الرياضية للبنين-جامعة الإسكندرية في ضوء الجودة والاعتماد الأكاديمي. واستعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (بطاقة الأداء المتوازن). واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان الأداء المتوازن وتم التأكد من الصدق الظاهري لمحتوي الأداة ودقة وضوحها، ويتكون من (6) محاور، (64) عبارة، واستخدم ميزان تقديري ثلاثي لدرجة الأداء. وتم تطبيقها على عينة قوامها (75) من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية. وأشارت إلى العديد من النتائج من أهمها أن بالنسبة لمحور تطبيق الكلية لعناصر إدارة الجودة الشاملة يوجد أداء متوسط في جودة العملية التعليمية تشير إليه العبارات أرقام (4، 5، 7، 8، 9، 10). واختتمت بالتوصية على ضرورة نشر وتشجيع مواطن القوة وفرص النجاح لجودة الأداء في العملية التعليمية، وضرورة وضع آليات عمل لمعالجة الضعف-مستوي الأداء المتوسط والمنخفض التي تعاني منها جودة العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
