Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تلبية الحاجات الإرشادية والاجتماعية كمنبىء بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تلبية الحاجات الإرشادية والاجتماعية كمنبىء بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض
Do you wish to request the book?
تلبية الحاجات الإرشادية والاجتماعية كمنبىء بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تلبية الحاجات الإرشادية والاجتماعية كمنبىء بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض
2022
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبئية لتلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية بعادات العقل لدى المراهقات فى المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض، والتعرف إلى الفروق في عادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة وفقا لمستوى تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية (مرتفع، متوسط، منخفض) وقد تكونت عينة الدراسة من (226) مراهقة في المرحلة المتأخرة، تراوحت أعمارهن ما بين (17 - 21)، واستخدمت الباحثة مقياس تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية للرويلي (2010)، ومقياس عادات العقل لأبو لطيفة (2019)، وأظهرت النتائج: أن تلبية الحاجات الإرشادية النفسية تسهم في تفسير ما يقارب من (25.3%) من التباين بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة، في حين أن تلبية الحاجات الإرشادية الاجتماعية تسهم في تفسير ما يقارب من (32.2%) من التباين بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الدرجة الكلية لعادات العقل وأبعاده الفرعية: (المثابرة، التحكم بالتهور، التفكير بمرونة، التفكير والتواصل بدقة ووضوح، تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة) لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة باختلاف متغير مستوى تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية؛ وذلك لصالح المراهقات ممن لبيت حاجاتهن الإرشادية بدرجة عالية.
Publisher
جامعة القصيم
Subject
